马修约翰逊

近三十年来,加拿大教师一直处于让学生在线获得的最前沿,并准备安全,高效,负责任地使用网络技术。许多年轻的加拿大人在课堂上的互联网和学校图书馆中拥有他们的第一个经历。然而,在过去的十年中,虽然数字工具来提供创建和分发数字内容的新机会,MediaSmarts的研究表明,大多数加拿大教师在教室里没有制作媒体。188bet.asia188金宝搏登陆

在Covid-19期间,家庭和教育工作者的资源

我们汇总了一些最好的资源来帮助您和您的家人在这些不确定的时期管理。

媒体素养的关键概念围绕着媒体素养,这不是我的教程检查娱乐和新闻媒体如何代表多样性,这些媒体描绘的影响可能会对社会中个人和团体的价值相比。本教程探讨了媒体行业如何变化,以更好地反映加拿大社会,并提供挑战负面陈述,并从事年轻人倡导更现实和积极的媒体描绘的策略。

地球日:地图作为媒体 - 课程

在本课程中,学生被引入地球日和“绿色城市”的主题。After listening to a short presentation on the concept of a “green city” and elements that constitute a green city (e.g. renewable energy sources such as solar panels, more energy-efficient buildings, recycling programs, cleaner air and water) students participate in an activity where they count the number of parks on a map of their city or neighbourhood. Maps are then analyzed as a medium as students discuss how they are created, things they can and can’t show, and their effectiveness at communicating environmental information.

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