水平：9 - 12年级

作者：适用于许可艺术教育：九年级课程指南，萨斯喀彻温省教育，1992年9月。

概要

本课程审查了音乐如何反映和影响社会，是思想和经验的隐喻。学生首先通过集思广益，通过讨论音乐作为镜子和符号来集思广益。将在使用音乐销售时进行特别焦点 - 广告商如何利用音乐的力量来创建消费者和产品之间的债券。作为一个团体活动，学生将根据他们头脑风暴的音乐功能创建和呈现多媒体音乐拼贴画。

学习成果

学生们会：

• 在社区及以后的音乐功能方面宣传
• 探索如何创建音乐作品的背景影响工作
• 了解音乐如何超越其类型，成为历史时期的象征，历史事件，流行文化的一个方面或一群人
• 了解音乐如何反映并影响社会

本课程和所有相关文档（讲义，开销，背景）都可以轻松打印，PDF套件版本提供。